督導員一周工作總結表

督導員一周工作總結表

一周工作檢查總結表

督導:黃銀芳金碧店文華店金翠峰店仙塘店龍山店排沙店官田店保健店環城店新桂店碧溪店日期:2012-11-16至2012-11-23檢查部門:銷售部(門店)店員于多次檢查之中沒有戴工帽。切件柜下層對放太多的飲料,雜物間擺放比較混亂,整體硬件及人員安排到位,地面及玻璃的衛生良好,導購指示清晰,店員歡迎語到位,貨源充足,陳列整齊,調配工作到位。店員著裝整齊,店內衛生相對干凈,烘包房花房用具擺放整齊干凈,店員熱情有禮,歡迎語到位能對上一次指出不足的地方立即改正,人員安排合理到位,硬件整齊,貨源充足,陳列整齊,精神面貌良好,正常例會。店員幾次檢查當中亦沒有戴工帽,電腦上邊及陳列架最上層依然鋪滿灰塵,當向店員指出的時候,店員便顯出抗拒態度,歡迎語做到位,地面及玻璃干凈,陳列整齊,貨品調配工作到位,但店員精神面貌方面較為懶散,人員安排到位,貨源充足穿著整齊,地面及玻璃相對干凈,陳列架最上層及電腦顯示屏都有大量灰塵,烘包房雪柜內再次有堆放員工飲用過的飲料,整體衛生方面較上星期有所改善,店員熱情有禮,貨品調配合理,精神面貌良好。店員穿著整齊,地面及玻璃收銀臺干凈,整體硬件齊備,貨架上層及電腦存在大量灰塵,經指出后亦立即能處理,店內布置十分富有童真感,燈光及音樂調配得舒適合理,人手安排到位,陳列整齊,精神面貌十分好,熱情有禮。店員沒有戴工帽,地面及玻璃干凈,整體硬件齊備,電腦顯示屏上鋪有灰塵,烘包房的冰箱內存放了飲過的飲料,店內指示清晰,燈光及音樂適中,人員精神面貌良好,,熱情有禮,商品調配安排到位,貨源充足,陳列整齊店員穿著整齊,硬件齊備,整體衛生干凈,烘包房用具擺放整齊干凈,店內氣氛舒適,貨源充足,店員熱情有禮,歡迎語做到位,商品調配工作安排到位,人員安排合理,但飲用過的飲料瓶未有及時裝好,隨意丟于雜物房內,陳列整齊,精神面貌良好。店員穿著整齊,熱情有禮,地面及玻璃干凈,硬件齊備,對于上次檢查指出的不足地方能及時處理,燈光及音樂適中,貨源充足,陳列整齊,人員相對穩定,安排到位,商品調配合理,但希望不要將面包木盤放置于洗手間門口,花房及烘包房用具擺放整齊,地面干凈。店員穿著整齊,熱情但欠缺笑容,地面及玻璃干凈,整體硬件齊備,烘包房玻璃及用具擺放整齊干凈,但新產品的擺放位置不顯眼,導購不夠清晰,商品調配合理到位,人員安排合理,貨源充足,精神面貌良好,陳列整齊。各硬件齊備,店內干凈,燈光適中,店員穿著整齊,熱情有禮,地面及玻璃干凈,烘包房用具擺放整齊干凈,倉庫內烘包人員的工衣亂堆放,洗手間內的洗具槽遺留煙灰,垃圾未有導入垃圾筒內,陳列整齊,人員安排合理。各硬件齊備,店內地面及玻璃干凈,休閑區整潔干凈,烘包房擺放整齊干凈,店員佩戴整齊,熱情有禮,笑容燦爛,導購未夠清晰,貨源充足,陳列整齊,能做到及時調配貨品,人員相對穩定,各方面都比較好。各部門:現已將督導檢查的問題匯總發至各部門,希望有關部門引以重視并想法改進。現暫不開始實施獎罰。待相關文件制定后實施檢查獎罰。請有關部門按上述問題進行自檢自改。

黃雄生12-11-一周工作檢查總結表

督導:黃銀芳工廠門店工廠花房日期:2012-11-16至2012-11-23檢查部門:工廠整體硬件齊備,地面及玻璃干凈,店員未有佩戴工帽,甚少聽到有歡迎語,店內陳列整齊,導購及宣傳不清晰,人員穩定。人員佩戴整齊,地面及玻璃較上星期干凈,用具擺放整齊,耗損量較少,人員安排相對穩定。包裝組玻璃窗發霉現象持續,墊紙隨地擺放,用具擺放沒有固定位置有少部分生產人員沒有按規定佩戴口罩,地面干凈,發貨車間擺放整齊,未見有大量耗損,人員安排合理到位。西餅部的玻璃比較臟,個別人員未有戴口罩,仍有少量黑東西于壓面機下邊未及時清理,配料房玻璃比較臟,油炸房干凈,人員安排合理到位,未見有大量耗損。人員著裝整齊,指示標語清晰,較上星期檢查時干凈整齊,人員安排合理,相互間溝通相對改善,內工比較整齊,但仍有改善空間,地面相對干凈。各部門:

現已將督導檢查的問題匯總發至各部門,希望有關部門引以重視并想法改進。現暫不開始實施獎罰。待相關文件制定后實施檢查獎罰。請有關部門按上述問題進行自檢自改。

黃雄生12-11-22

生產一部生產二部倉庫

擴展閱讀:教學督導員個人工作總結

教學督導員學期工作總結

本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作提供指引,現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

一、聽課基本情況

本學期共聽課12次,其中理學院5次,工學院4次,生命學院4次,數學學院3次,聽課對象基本覆蓋了校級各類質量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關人員,聽課成績優3人次,良5人次,中4人次。

1、授課教師情況

絕大多數教師教風嚴謹,教學態度認真,備課充分,講課條理清楚,按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。

(1)“以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅動的案例式教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內容的基礎上,結合自身興趣,選定一個案例進行課堂講解,在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

(3)質量工程項目相關課程情況。總體情況較好,在進行聽課的所有的質量工程建設項目中,基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視,特別是對部分基礎、核心的課程,都安排了具有高職稱,教學經驗豐富的教師任課,并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果。

2、學生情況

在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進行聽課的12個班次中,到課率達到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。

3、教學材料檢查情況。根據教務處相關規定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中,絕大多數教師上課時教學材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規范性和及時性。

二、存在的問題及建議1、存在的主要問題

(1)教學方法仍需進一步研究、改進,目前仍有部分教師教學方法呆板,對學生缺乏啟發,引導。沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學效果;

(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象,這些都會對教學的效果產生影響。

(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講。

(4)由于各種原因,部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長時間未對到課人數進行清點,造成了學生的懶惰心理。

2、相關建議

(1)各學院應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養,規范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質量。

(2)應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發揮教學課件的“輔助”作用。

(3)進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

三、個人督導工作反思

1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,在工作中,我嚴格履行教學督導員的工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,我加深了我對教學督導工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,由于自身教學任務較重,課堂聽課時間安排緊湊,往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作的效果更顯突出。

2011年6月30日

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